例3:如图（1），标杆AB的高为5米，为了将它固定，需要由它的中点C向地面上与点B距离相等的D、E两点拉两条绳子，使得D、B、E在一条直线上，量得DE=4米，绳子CD和CE要多长？
生黑板板书：选取比例尺为1：100（即为1cm代表1m）。
（1）作线段DE=4cm；
（2）作线段DE的垂直平分线MN，与DE交于点B；
（3）在MN上截取BC=2.5cm；
（4）连接CD、CE，△CDE就是所求的等腰三角形，量出CD的长，就可以算出要求的绳长。
师：好，今天就学习这些知识，请同学们自己回忆总结。
生：等腰三角形的判定：等角对等边。
生：证明等腰三角形的方法：等角对等边；全等三角形。
生：证明等腰三角形的方法还有等腰三角形的定义。
生：等腰三角形的判定与性质的区别。
生：按照要求画等腰三角形。
生：数学与生活的联系。
师：好，这些同学总结的很好，数学知识是很奇妙的，生活中经常遇到，如果同学们以后遇到生活中数学问题不知道怎么办，可以随时找老师帮忙。今天我们就学习这么多知识，下面时间同学们检测一下自己今天的学习，完成讲学稿上自我检测部分。