我想免费教学课件

2018-07-22教学课件

  我想免费教学课件应该怎么做呢?老师们,以下是小编分享的我想免费教学课件模板,欢迎大家参考!

 教学目标:

  1、引导学生通过幻想、想象理解课文内容,体会作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。

  2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

  3、学会本课的生字、生词。

 教学过程:

一、 导入新课:

  1、同学们,我们现在正处在爱幻想的年龄,在你们的头脑里,一定有许多不为人知的美好的愿望,现在,想不想起来交流一下?

  2、多么丰富的想象,多么美好的愿望。我们看书,书中有一个和我们同龄的小朋友,她梳着马尾辫,右手托着下巴,正在出神地想着,想不想知道她在想些什么?这节课,咱们一起来学习《幻想与想象》这一单元里的第一篇课文《我想》。板书课题。

二、初读课文,自主识字。

  1、 赶快读读课文,看看书中的小朋友都想到些什么?不认识的字想法子把它弄会。

  2、 指2名同学读课文,其他同学注意纠正字音。

  3、 同桌合作认读生字词。不会的互相教一教。

  出示:小黑板1: 悠哇、布谷鸟、脚丫、湿软、营养、柔软、课堂、

  遥远、汲取、风筝、柳絮

  小黑板2:悠、谷、脚、丫、软、营、柔、堂、遥、汲、筝、絮

  要求:1、“小黑板1”中的词语,同桌可互相读读,也可用这些词作说话练习。

  2、“小黑板2”中的生字,同桌可一字多词练读,也可练习说话。

  4、 采取多种方式检查生字词认读情况。

 三、再读课文,整体感知;引导交流,了解学情。

  1、学生自由再读课文,边读边展开想象,在头脑中形成画面,读了课文你都知道些什么?还有什么不明白的问题?

  2、引导学生畅所欲言,可以说自己知道的,也可提出自己不明白的问题。在这一过程中,教师因势利导,着重引导学生从整体上感知课文,使学生弄明白每一小节的主要内容:我想变作什么?;根据学生的疑问以及本课教学重点,确定下一学段的教学重点。

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