三、用搜索引擎搜索。
教师组织学生小组讨论自己喜欢看的书或还想看的书,并在“中国青少年新世纪读书网”上查找。
在用搜索引擎查找时,可直接用书名作为关键词。如果有的学生记不清书的全名,可以用书名中的一个词语或几个词语作为搜索的关键词。查找到自己想看的书后,教师可组织学生在线阅读图书。
四、 介绍网上购书
教师可适当地介绍网上书店,让学生初步了解在网上书店购书与在一般的书店购书有什么不同。同时也应提醒学生,网上购物是存在风险的,不要在网上随意泄漏自己或家人的个人资料,特别是信用卡-号、手机号码等,提高学生的防范意识。
五、学生练习
在网上查找《都市快报》和《浙江日报》,说说网络报纸有什么好处。网上的图书,学生以前接触得比较多,但每天家里看的报纸在网上也有,很多学生是想不到的。在查找过程中,教师要注意学生搜索关键词的选择是否正确。
六、小结
学生听到未完的故事,激发了学生的好奇心,驱使学生急切地想知道故事的发展。
先放手让学生自己查找,再对某些有困难的学生进行指导。
多数学生会发现自己想要看的书读书网上并没有,从而引出用搜索引擎搜索。
学生自行查找,找到后自行阅读。
学生可以在网上了解自己想买的书的价格,内容介绍等等。
学生查找报纸,找到报纸后,如果时间有剩余,可让学生在线阅读报纸。
激发学生的学习兴趣。
网上电子图书的方便快捷顿时显现出来了。
通过不同方法的查找,让学生明白两种查找的优缺点和作用。
进一步让学生明白,网上图书的快捷。
通过练习,不仅能巩固学生的搜索技能,也能让学生体会到网络的优越性。