初三下册教学课件

2018-07-22教学课件

  初三下册教学课件怎么设计?许多人并不是很清楚了解,以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。

教学设计

教学目标: 知识与能力:了解现代诗歌的特点,正确划分诗的节奏,饱含深情地朗诵诗歌。了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。

过程与方法:学习有关象征的表现手法。

情感态度与价值观:深刻领会诗歌所表达的思想感情。教学重点:

  1、关键诗句的理解。

  2、作者的思想感情。

  3、本诗的主旨。教学难点:

  1、象征的表现手法。

  2、诗歌描写对象的象征意义。教学方法:

  1、朗读教学法。

  2、讨论法。教学课时:三课时

第一课时

  教学步骤:

  一、导入新课:

  土地,万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏,曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事,在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地,谁不爱恋大地母亲,让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》,随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。(板书:我爱这土地)

 二、作者简介:

  艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人,现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等,成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界上也享有声誉,1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。

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