3课时
教学要点;探究小说的思想意义,理解课文主题。揣摩小说个性化的人物语言和细节描写的作用。
一、 朗读导入
二研读、体会小说手法
小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。
1、 默读课文,勾画出你认为个性化的字词句,读一读,品一品。
小组交流、讨论
2、奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现,请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用。
学生筛选、思考,明确:
四个细节描写,淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态,以及他卑劣的心理活动。
3、速读课文,思考:奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象,乃至成为某类人物的代名词?体会讽刺小说的这种写法及其作用。
奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象,并成为某类人 物的代名词,是因为这一形象高度的典型性和概括性。作者在描写这类人物的时候,抓住了他们的共性,通过提炼、概括和总结,并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法,加以突出,使这类人物往往能给人留下深刻的印象。像巴尔扎克《欧也妮.葛朗台》中的守财奴葛朗台,莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿里巴,吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进,都是这样的人物。
二、 拓展延伸
纷繁世态给了你了解社会,关照人生的思考与启迪,
构思一篇小小说,以你的独特视角去展现现代社会的横断面。要求立意自定,文题自拟。
三、 小结
同学们,契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象,让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴涵着深刻的思想和艺术内涵,值得我们仔细品味。反观现实,类似善变的后果则会是人际交往的荒漠,所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就人字的一撇一捺。