(3)除了写景,还可以写校园里有趣的、难忘的事。学校是我们学习的地方,在这里一定有过许多有趣的、开心的、令你难忘的事,说一说和大家一起分享吧!
(4)如果不想写学校的景物,还可以写一写别处的景物。
四、范文引路,领悟写法 。
1.品读例文,领悟写法。
2.回顾本单元课文写作方法:
《桂林三水》抓住山水的特点:水—静、清、绿;山-—奇、秀、险。
《记金华的双龙洞》《七月的天山》按游览的顺序或移步换景法。
3.师:校园里处处都很美,美得各不相同,按怎样的顺序介绍?怎样才能把这些景物说清楚呢?
学生交流:
<1>按观察的顺序
*按按方位顺序:从上到下、从远到近、从外到内.从左到右……)
*地点变化(移步换景法)的顺序(多处景物)
*时间顺序(四季、早中晚、上课下课(一处景物)
<2>抓住形状、颜色,突出景物特点。
<3>抓住静态、动态的特点,动静结合,借景抒情。运用积累的好词佳句以及比喻、拟人等修辞方法把句子写具体、生动,表达自己的喜爱之情。
<4>把事情的经过写具体;突出有趣、开心、难忘等。
4.师小结:按一定的顺序,内容写具体,语句通顺。(板书)
五、学生习作(修改),题目自拟。
六、总结:我们的校园很美,在这样的校园里学习,同学们有什么样的想法?
板书 的校园
按一定的顺序写
内容具体
语句通顺