依法治国教学课件

2018-07-22教学课件

  依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家,而不是依照个人意志、主张治理国家。下面是小编为大家提供的关于依法治国的教学课件,内容如下:

一、教材分析

  就教材内容和地位而言,本节课涉及依法治国的内涵,基本要求,公民(特别是中学生)落实依法治国的具体要求等。就逻辑联系而言,本节内容和前面的坚持党的领导、人民当家作主一起构成中国特色社会主义民主政治的鲜明特点,而且“依法治国是基本方略”。 本课的主要目的是让学生识记“依法治国是基本方略”,理解依法治国的内涵,能够依法自律,依法办事,自觉维护社会秩序。这是在建设社会主义法制国家,构建社会主义和谐社会的总目标要求下,结合初中学生的认知特点和能力所开展的学习活动。在教学设计上主要体现“知识生活化,生活知识化”的特点,力求让学生在思想品德学科上掌握阅读学习方法。

二、学情分析

  初三学生的法律意识还不强,对于“依法治国是基本方略”还比较模糊,加上他们的理性思维还比较欠缺,所以有必要对他们进行法制的国情教育,同时也可以培养他们思辨能力。 其次,就一堂复习课而言,重点主要包括两个部分,即考察学生对已经学过的知识的掌握情况以及能否将知识学活用活。而农村教育的共性之一就是学生缺乏较为通畅的信息渠道,较为闭塞,思想也比价规律化,因此要针对学生的这一特点通过熟悉的资料分析,进行适当的训练。

三、教学目标

  (一)知识与技能目标

  1.识记:知道依法治国的基本要求,知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。依法治国的含义、意义。

  2.对于复习课,要通过材料分析培养学生的解题能力和思维拓展能力。发展学生观察、感受、体验、参与的能力和表达能力,使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法,学会有条理地表达自己的观点。初步认识和理解依法治国的必要性,能够依法自律,依法办事,自觉维护社会秩序。

  (二)过程与方法目标

  1.用经典影视剧,学生思辨导入新课。

  2.学生阅读提取信息,活动感悟依法治国与百姓生活的关系。

  3.借助“宪法修正、班规执行、任长霞、宋鱼水”等材料,解读依法治国的基本要求。

  4.学生说法,加深对依法治国的理解。

  5.开展“中学生和食品安全”讨论活动,进一步掌握落实依法治国方略。

  (三)情感态度和价值观目标

  1.通过学习本课内容,深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性。

  2.培养学生遵纪守法的法治意识,依法自律。

  3.增强关心和参与国家政治生活的自觉性,积极参与社会主义民主政治建设。

上一篇:形声字的教学课件小学下一篇:安徽地理教学课件