不懂就问教学课件

2018-07-22教学课件

  《不懂就问》教会完美要虚心请教别人,在做学问时,要有不耻下问的精神。

教学要求:

  知识与技能

  1.认读本课生字,会写本课生字。

  2.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容。

过程与方法

  1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。

  2.通过读、问、议了解课文主要内容。

  情感态度价值观

  通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。

教学重、难点:

  1.掌握新字、新词。

  2.养成爱提问的好习惯。

教学时数:两课时

第一课时

  教学目的:

  1.认读17个生字,会写9个生字。

  2.自由读文,粗知文章内容。

  教学重、难点:认字、写字。

  教学方法:自学与讨论相结合

  教学用具:1.孙中山画像的挂图

  2.生字卡片

  教学过程:

  一、谈话导入:

  1. 教师出示孙中山画像。

  2.提问:你们认识这是谁的画像吗?学生自由回答后,教师总结。对,这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像。

  他是广东人,生于1866年,于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中国同盟国临时大总统。遗嘱主张,“必须唤起民众,及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。”同学们,你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗?请大家打开书看《不懂就问》一文。

  二、初读课文

  1.学生自由朗读课文。

  2.画出本课的生字。

  三、学习生字

  1.自由拼读,先自行消化较容易的生字。

  2.出示要求认读的生字卡片

  (1)让读得好的学生领读。

  (2)同桌互相认读、互相教。

  (3)开火车认读生字。

  3.出示要求会写的生字卡片

  (1)先认读,然后组词。

  (2)学生互相讲讲生字的识记方法

  如:孙→(子)+(小)→孙(孙子)

  诵→通—()+()→诵(背诵)

  ……

  (3)学生学写生字

  四、再读课文

  刚才我们已经学会了本课的生字,那么读起课文来应该很轻松。

  1.自由读课文,要求做到正确、流利。

  2.齐读课文。

  3.读了课文,你知道了什么?

  学生汇报后,教师归纳:

  孙中山在私塾时,不仅会背书,还敢于向老师提问,老师为学生回答了问题,孙中山养成了良好的学习习惯。

  五、填空:

  孙中山从此养成了( ),这个习惯就是( )。

  六、布置作业:

  1.抄写本课生字。

  2.熟读课文。

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