再现客观事物教学设计(2)

2018-07-13教学设计

  2、如何做到形象具体?

  描写既要具体,又要形象。具体不同于形象。打个比方说,医用人体解剖图很具体,但不形象;画家几笔勾勒的人物速写,很形象,但不具体。所以“具体”讲究的是“形似”,“形象”讲究的是“神似”。那么求其“形似”,写人如其人、绘景如其景就可以了。而求神似,必须使人物栩栩如生,景物熠熠生辉。

  形似的描写有两种基本方法:1、工笔法;细微具体,穷形尽相。2、白描:用简洁概括的笔法勾勒。运用得当,就会形神兼备,所以白描是写作中用得非常广泛的一种方法。白描不能统统罗列,必须选择最具特点、最传神的部分。选择写什么很重要。

  神似:描写要达到神似,最基本的经验就是以少胜多,以局部代整体。为了使读者更好地了解局部的意义、细节的作用,就要把局部的特点扭曲变形,夸张放大。所以就方法而言往往采用夸张比喻象征等手法,把最引人注目的特点变形、放大。就像画漫画、照哈哈镜。六、练笔:

  1、就某个你熟悉的人写一段只求“形似”的肖像描写。

  2、就下面这句话扩写为一百字左右的漫画式肖像描写。

七、小结,布置作业:

  内容范围:难忘的一段假期生活

  要求:题目自拟,写得具体形象,800字左右。

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