认识时间教学设计范例

2018-07-13教学设计

  教学内容:义务教育课程标准实验教科书一年级(下册)

教学目的与要求:

  (1)使学生能正确读、写钟面时刻,知道1时=60分,初步建立时间观念,2.7.1 认识时间|人教课标版。

  (2)培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。

  (3)教育学生要珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯,进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。

教具、学具的准备:多媒体课件 钟面模型

教学重点:使学生能正确读写钟面时刻,知道1时=60分。

教学难点:认识分

教学设计:

一、激趣导入新课。

  师:同学们听过龟兔赛跑的故事吗?

  小乌龟和小兔子也来到了课堂上和我们共同学习,好不好?

  小乌龟和小兔子又要进行第二场比赛了,请小朋友们认真观察,通过龟兔赛跑,你能知道什么?课件演示

  预测:乌龟跑得慢,兔子跑得快。

  乌龟跑一个大格,兔子跑一圈。

  如果学生汇报到这儿,教师追问: 乌龟跑了一个大格,兔子跑几个大格呢? 让我们一起数一数。

  师:比赛结束了小乌龟和小兔子又玩起了变戏法的游戏,你看它们变成了什么?

  生:变成了钟表

  这节课我们继续来认识时间(板书课题)

二、复习旧知

  师:认识时间有什么用处呢?

  生:时间告诉我们什么时间该做什么事。

  过渡:时间会让我们的生活更有规律,让我们一起去看看小明的一天是怎样安排的?(课件演示小明的一天)

  师:看图你知道了什么?

  (小明6时起床 8时上课 12时吃午饭 3时30分放学)

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