《黄河,母亲河》教学设计

2019-04-30教学设计

  【活动目标】

  1、锻炼学生听说读写能力,培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

  2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。

  3、关注母亲河,接触黄河文化,培养热爱祖国的思想感情。

  【活动重点】

  1、培养口语交际的能力。

  2、培养自主、合作、探究学习的习惯。

  【活动设计】

  一、这次活动分二个阶段

  1、课外阶段。

  2、课内阶段。

  活动安排:

  1、课外阶段:

  (自主、合作、探究学习)

  ⑴ 申报阶段:

  自由结合成小组,根据小组具体情况申报研究学习项目。

  布置活动任务,提出活动目标,划分研究学习项目。

  ⑵ 收集阶段:

  围绕下列五个主题项目收集有关资料。

  为学生提供黄河相关资料。

  ⑶ 整理阶段:

  对有用材料加以整理,制成卡片或手抄报

  指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告。

  2、 课内阶段:

  (作品展示、口头汇报)

  ⑴ 汇报阶段:

  小组长汇报研究学习过程所做工作。

  主持汇报会、评价小组研究性学习工作。

  ⑵ 展示阶段:

  分组分项展示主题手抄报。

  组织对主题手抄报评定等级。

  ⑶ 竞赛阶段:

  选派代表组织竞赛:《黄河知识知多少》。

  (竞赛的要求与规则:每组派出一名代表,轮流进行,每说出一条相关内容得一分,如内容不符合要求或与他人答案重复则无分,最后把分值累积起来)

  ⑷ 感悟阶段:

  谈谈综合学习的收获。

  评价综合性学习:重过程,看实效。

  二、“黄河,母亲河”活动内容分解成五个研究学习项目

  本次活动内容多,课时紧张,应以“探寻黄河文明”为核心,化整为零,宜把它分解成五个研究学习项目:

  黄河之貌:了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。

  黄河之城:了解黄河流域内的重要城市。

  黄河之水:关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。

  黄河之歌:收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。

  黄河之史:了解黄河的历史与文化。

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