《沉香救母》教学设计

2019-05-01教学设计

  目标预设:

  1、正确流利有感情地朗读课文,复述课文。

  2、学习二、三、四节,明白沉香在救母过程中吃了许多苦,感悟沉香对母亲的挚爱之情。

  教学重点:

  通过有感情地朗读课文来理解课文。

  教学难点:

  体会沉香所受的许多苦,及对母亲的挚爱之情。

  教学准备:

  黑板上简笔画崇山峻岭、小黑板、挂图

  教学流程:

  一、课前热身,导入新课

  我们把勇敢的沉香请出来,一起读第一小节。

  二、合作探究,感悟学习

  (一)过渡:沉香拜别了师傅,向着遥远的华山奔去。现在,就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。

  1.自读第一小节,边读边想象,你仿佛看到了什么?

  2.小组讨论,张开想象的翅膀。

  3.集体讨论,我仿佛看到了什么?

  (饿了的沉香;渴了的沉香)

  板书:饿了

  渴了.

  4.师:那累了摔倒了呢?还可能吃什么苦呢?板书:苦

  5.沉香为救母亲,一路历经了千辛万苦,我们能不能把多少座、多少道换成几座、几道?把一个个、一道道换成一个、一道呢?为什么不能?(师总结:小小的沉香承受的苦实在太多了!)板书:太

  6.为了救母亲沉香不畏艰险,一往无前,看着这位勇士,你们想对他说些什么?

  7.谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢?(指名)

  8.师生评价。

  (二)1.大声朗读第三小节,想想沉香为什么能得到仙人的帮助?

  (勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人)板书:爱

  2.师引读。

  (三)1.和同桌读第四小节

  2.那么多年没见妈妈了,见到了妈妈,沉香一头扑进妈妈的怀抱,哪组能边读边演这个场景?

  3.生读,师评。

  4.想象一下,他们见到了会说些什么呢?给这个动人的画面配配对话吧!

  (四人小组讨论)

  5.汇报,交流,评价。

  6.老师也被这画面感染了,我想通过朗读来表达我此时的激动,行吗?(师范读第四小节。)

  7.生齐读。

  三、总结提升

  沉香救母的故事画了一个完美的句号,那这个故事留给各位小朋友一些什么呢?

  四、课外作业:

  1.链接生活:把这个故事讲给父母听

  2.实践探索:收集一首歌颂母爱的诗

  五、板书设计:

  饿了

  渴了

  (太) 苦 累了 爱

  摔倒了

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