《天安门广场观升旗》第三课时教学设计范文

2019-05-08教学设计

  一、教学要求

  进行词语搭配及背诵练习。处理相关课堂练习。

  二、教学过程

  1、进行词语搭配练习。

  (洁白 漂亮 我 干净)的手套 (热心 成千上万 激动)的观众(笔直 高高 高耸)的旗杆 (鲜红 伟大 鲜艳)的国旗

  (难忘 庄严) (明亮 刺眼)

  的场面 的灯光

  (尴尬 意想不到) (柔和 黯淡)

  2、背诵练习。

  独立背诵——相互检查——指名背诵

  3、完成课堂练习。

  4、作业:预习第二课。

  课后小结:本课讲读课着重对学生进行了标画重点词句的训练,引导学生在很多词语中画出更为重要的词句,使学生确实认识到抓住了重点词才能更为深入地理解把握内容。教师在课堂上能够以重点词语作为指导朗读的依据,将朗读训练落到了实处。

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