教师:概括起来讲,课文围绕太阳讲了两方面的内容,一是太阳的特点,二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文。
三、深究课文1~3自然段
1、教师引导:
这部分课文,每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点,谁来概括一下课文写了太阳哪几方面的特点?
2、默读1~3自然段,思考:课文是用哪些方法把太阳的这些特点说清楚的?自己解决不了的疑难问题在书上做上标记。
3、小组内讨论、交流,小组内解决不了的问题记下来,准备在全班交流时向其他小组请求帮助。
4、全班讨论交流,合作解疑,教师适当点拨引导:
⑴ 讨论交流对第一自然段的理解:
① 第一自然段为了把太阳离我们很远这一特点说清楚,运用了哪些方法?
② 通过读第1自然段,你还有哪些不懂的问题请提出来。
(让学生自由发表见解)
教师点拨:课文开头引用这个神话是为了要引出太阳离地球很远这个知识,使文章生动有趣,吸引读者往下看。
教师:这么远,箭哪能射得到呢?这句话什么意思?(这么远,箭射不到。)这里为什么不用肯定的语气,而用反问的语调呢?(用反问句强调它的远。)(让学生在读中体会。)
③ 指导朗读第一自然段,要说出太阳离我们远这一特点。
⑵ 讨论交流第二自然段:
① 第二自然段讲太阳很大,运用了作比较、列举数字的方法。一百三十万个地球才能抵得上一个太阳,这是拿地球与太阳作比较,用具体数字来说明,突出太阳体积之大。
只有一个盘子那么大,是因为离地球太远了。这不仅说明太阳很大,而且对第一自然段讲的太阳离我们很远,作了补充说明。