《谈生命》教学设计范文(5)

2018-07-16教学设计

【板书设计】

谈生命

第一层,提示话题:形象性、审美性和隐喻性

第二层,描写一江春水的全部生命历程。

  连贯顺畅,有气势,有力度。

  重要词语:快乐勇敢、享受、愤激、怒吼等

第三层,描写一棵小树的全部生命历程。

  重要词语:聚集、破壳、伸出、挣脱等

第四层,总结全文,点明、深化主题,揭示生命的本质。

  生命的本质:卑微、渺小,生长、进化

  表明:人生观、生活态度,对社会、宇宙自然、人生的深刻感悟。

【附:《假如今天是我生命中的最后一天》】

  我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢?首先,我要把一天的时间珍藏好,不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨日的不幸叹息,过去的已够不幸,不要再赔上今日的运道。

  时光会倒流吗?太阳会西升东落吗?我可以纠正昨日的错误吗?我能扶平昨日的创伤吗?我能比昨天年轻吗?一句出口的恶言,一记挥出的拳头,一切造成的伤痛,能收回吗?

  不能!过去的永远过去了,我不再去想它。

假如今天是我生命中的最后一天。

  我该怎么办?忘记昨天,也不要痴想明天。明天是一个未知数,为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种,今天的时光也白白流逝了。企盼今早的太阳再次升起,太阳已经落山。走在今天的路上,能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋里吗?明日瓜熟,今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和明天一样被我埋葬。我不再想它。

今天是我生命中的最后一天。

  这是我仅有的一天,是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯,用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手,感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友,今天已不复存在时,我为自己的幸存,感激上苍。我是无比幸运的人,今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去,为什么我得到这额外的一天?是不是因为他们已大公告成,而我尚在途中跋涉?如果这样,这是不是成就我的一次机会,让我公德圆满?造物主的安排是否别巨匠心?今天是不是我超越他人的机会?

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