（一）第一环节：温习经典
教师导语：一切景语皆情语，多愁善感的人总是喜欢寄情于物，托志于物。同为“咏雨”，不同的人因性格不一，处境不同，所生发的情感也不同。试为下列“咏雨”诗词寻找相应的作者。
《春夜喜雨》： 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《渔歌子》： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细不须归。
《 十一月四日风雨大作》：夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
《清明》： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
《送元二使安西》： 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
《十一月四日风雨大作》： 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（二）第二环节：解析美文
1．触景生情类
文段一：月亮悄悄地上来了，就像一轮银盘，镶嵌在深蓝色的夜空上。月光静静的洒下来，整个世界好像都沉浸在银色的海洋里。月光下，人们那多姿多彩的的生活，犹如一支优雅宛转的月光奏鸣曲。文段二：风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的驱干，撞开了人家的门窗，把破屋子上的茅草，大把大把的撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花，撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上，怪声地怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是它的驯顺的奴隶，它可以任意的蹂躏他们，毁灭他们。思考：作者在所描写的景物中融入了怎样的情感？