3、今天,我们一起来制做贺年片——送给我们值得尊敬的人,好吗?
二、说一说
1、出示课件:引导学生回忆假如你有一张贺年片,你想做些什么?
2、小组互相说一说:你打算给谁做贺年片。
3、指名说一说:尤其要说一说他为什么是你“最尊敬的人”。
4、教师小节:是的,亲爱的爸爸、妈妈为你的健康成长不辞辛苦;你的老师们教了你许许多多的知识、让你们懂得了许许多多道理;警察叔叔为了人们的幸福生活而自己放弃了休息的时间;环卫工人们为了人们拥有良好的生活环境而披星戴月的劳动着;营业员阿姨们为了人们的日常所需而微笑服务着……他们都是值得我们尊敬的人。
三、做一做
1、小组交流:把你心目中贺年片的样子说给组内的同学听。
2、教师过渡:“心动不如行动”!同学们,发挥你们的聪明才智制做一张最美的贺年片,送给那些我们尊敬的人,好吗?
3、在音乐感染下,学生自己制做贺年片,教师指导。
[教师指导:剪贴、画画、折纸,因为是给“最尊敬的人”所以应当认真制做,教师也可以同学生一起制做,赛一赛。真诚的语言、亲切的语调、温和的表情、宽容的态度来调控过程,缩短了师生之间心理的距离,让学生认知满足的同时获得了情感的满足。]
四、写一写
1、写贺词
[教师引导:贺词不一定是贺新年的,也可以是因为学期结束了,要感谢一下关心自己的人,表达自己对某人的尊敬。学生在不知不觉中掌握了最基本的句式,从而初步打下了写话的基础。]
2、展示给同桌看
五、夸一夸
1、指名上台介绍自己的画面内容。