三、走进文字，感受语言魅力。
生1：红红的眼圈里射出疑惑的,浑身不自在,真像做错了什么事一般.(作者运用比喻的,把那疑惑的目光比喻成,十分精巧.""仿佛要从你的外表刺入你的内心,要解剖出事情的真实情况.)
生2：(表明此时并没有拿定主意要不要拿出书信,然而面对同乡的无情无义,却一反常态,表明信客憎恨丑恶,很有正气.)
生3：信客对他非常恭敬,请他不必把过去的事情放在心上.
(面对曾经使他心灵蒙受阴影,人格受到侮辱的同乡,信客不但没有半句责怪,而且对他十分恭敬,这是一位多么宽厚仁义,善良厚道的人啊.)
生4：他能不干这档子事儿吗?不能,说什么我也是同乡......堆在他的肩上. (通过对信客的,表现了信客的宽广胸怀,表现了信客的.)
生5：他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影.
(这足以见得信客的宽容仁义,为他人着想)
生6：此后来更发了一笔大财,那位时髦女郎......使他深受感动.
(那位同乡是自己良心发现了吗?不是,分明是被信客的行为,品质所感动,使他认识到了自己的过错.
生：我想读的是第10段：“年轻信客上路后……一个个面影。”（师读）这段是写老信客的。他因为一条窄窄的红绸而糟蹋了名声，但是从“一路上都遇到对老信客的询问”，“整整一条路都认识他”中可以看出老信客还是以自己大半辈子的风尘苦旅赢得了大家的尊敬和爱戴。老信客惩罚自己让自己的晚年在孤独和自责中度过。在一个个失眠的夜晚，满怀眷恋和惆怅地回忆一个个码头，一条条船只，一个个面影。这个排比句传神地表现了老信客内心的孤独和对往昔信客生涯的无限眷恋。每当老师读到这里，在感动之余，内心也会泛起阵阵酸楚，这是一个多么可敬可爱、多么执着的老人啊！……
师：同学们读得真动情，分析得真准确。感动了我们的信客已经永远地离开了我们，或许人们人们会慢慢将他淡忘，他就化成山中的一朵小花，默默地开放在他曾途经的地方，也许他化成一棵垂柳，默默地为年轻的信客洒下一片绿阴，那么我们赶快拿起手中的笔，为信客的坟墓作一篇墓志铭吧！两个方面：概括平生事迹，对逝者评价和追思。