《多变的价格》第二框《价格变动的影响》教学设计

2020-05-07教学设计

  一、课程标准解读:

  1、课标要求:

  1.2归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

  2、课标解读:

  商品价格的变动与人们的生活是密切相关的,因为人们的收入总是有限的,为了满足需要,消费者必须根据自己的收入状况,根据不同商品的价格水平,在各种商品之间进行选择。但是,商品价格对人们生活的影响最终又是和生产相关的,商品价格变动对生产的影响,归结起来主要有:调节生产量;要求厂家生产适销对路的高质量产品;要求厂家努力提高劳动生产率。

  二、教材分析:

  本框题分二框,第二框承接前面“价格是价值的货币表现”,后面是“价格变动的影响”,它在整个教材中起承上启下的作用,为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础,因此,本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。

  三、版本比较:

  价值规律的作用有变动。

  四、学习目标:

  学习目标1:通过观看视频,体会自身及家庭成员的购物经历,描述价格变动会引起需求量的变动。

  学习目标2:通过实例对比,说明价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响是不同的。

  学习目标3:通过对情境材料的分析,归纳出消费者对既定商品的需求,还受到相关商品(互为替代品和互补商品)影响。

  学习目标4:通过对智能手机价格相关问题的合作探究,归纳出价格变动对生产经营的影响,并能据此分析生活中的实际问题。

  学习目标5:独立完成导学案中巩固训练部分的相关练习题。

  五、学情分析

  高一新生入校,由于初中政治是开卷考试,所以对于高中政治课的'学习要求并不是很明确,一部分学生对于政治学习没有兴趣,需要教师进一步引导,培养学习兴趣,慢慢熟悉高中政治的学习。

  六、教学重点、难点:

  价格变动对生活消费和生产经营的影响。

  七、评价设计

  1、通过观看视频和联系自我的生活实际,90%以上的学生能够说出商品价格变化对生活和对生产的影响,检查学生对于目标一、二、三、四的达成情况。

  2、根据给出情景,学生能够综合运用所学知识分析和解决问题。

  八、教学方法及教具:

  情境探究 小组合作探究 电子白板

  九、教学流程:

  详细请见附件

  十、教学反思

  本节课的设置中关注到学生的主体地位,特别是在问题设置上,以学生感兴趣的中的材料导入新课,以激发学生的积极性,从导入开始,就抓住学生学习的兴趣,这是高一思想政治课的要求,也是学科特点决定的。

  本节课设计了多个小组合作探究活动,从目的上说,是因为本节课的内容比较简单,通过小组合作,学生也能非常明白此部分内容,但是对于学生来说,理论毕竟是枯燥的,没有意思的,因此,教师要通过多种方式来调动学生的积极性。

  本课的另外一个突出特点是充分利用的小组合作的效果,来对课堂情况进行巩固,比如说在问题7的设置中,基础知识的梳理,就采取组内合作,教师抽查的方式完成,这样看来,学生的学习积极性也会很高。

  本节课采取学—讲—练相结合的方式,从效果上看,学生课堂参与度比较高,掌握程度也比较好。

  本节课的不足在于小组合作有的地方做的比较匆促,学生展示的比较少,下次上课一定注意。

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