鱼儿游教学设计

2020-06-17教学设计

  教材简析:

  本课属于综合探索课程,不但要画,还要剪贴、制作,养成细心观察的习惯,培养学生动手、动脑的能力。

  教学目标:

  1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。

  2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。

  教学重、难点:

  1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野,开发学生想象力,培养学生交连贯的语言表达能力。

  2、以兴趣为前提,充分调动学生积极性,力争使每位学生参与到课堂活动中来,用自己的方式表现自己的所思所想。

  教学准备:

  1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料,有条件的同学可将鱼缸带到班上来。

  2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等。

  3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器。

  教学活动过程:

  第11课时

  一、引导阶段:

  1、老师今天为大家带来了一份礼物,谁来打开看看?(请学生揭开布,展示出鱼缸来,看看鱼儿游得多愉快!)

  2、我们上节画的、做的'鱼儿也想到鱼缸里去游游,你有没有办法让它们住到鱼缸里?

  学生分组讨论,想出好办法:

  把画好的鱼剪下,贴在一次性透明杯子上或鱼缸上。

  用橡皮泥捏鱼贴在鱼缸上。

  用彩纸剪贴鱼到鱼缸上……

  二、发展阶段:

  1、讨论并尝试:

  哪些材料是可以放到水里的,哪些放到水里会退色?仔细观察书上的图片,看其他小朋友是怎样解决这个问题的(将纸质材料的鱼贴在鱼缸外或夹在两个一次性透明杯的中间)。你有更好的办法么?(告诉学生纸涂上蜡笔后就不容易浸湿了)

  2、各组根据自己组“鱼缸”的大小,用各种方法作鱼并“放到”鱼缸里“养起来”。

  挑一条最优秀的,放在显著位置,再做几条小的在它的身边。

  想一想:还可以做些什么放在鱼缸里?用什么材料做?

  (一次性杯太轻,可在杯底放上小石子。)

  三、各小组介绍自己的作品,选一个最佳角度,谈谈那些鱼是主角,鱼缸里发生了哪些故事。

  大家扮成清洁鱼来收拾教室。

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