《十二生肖歌》教学设计

2020-06-18教学设计

  教学要求

  1、聆听音乐,感受十二生肖动物的形象特征,并能用动作模仿表现其中的部分动物。

  2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

  教学重难点

  1、记住歌词,用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲,并能设计简单的表演方式。

  2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。

  教材分析

  歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲,一段体,二四拍。歌词简明,曲调欢快跳跃,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。

  教具学具

  音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。

  教学活动内容与主要问题的设置

  学生活动方式

  教师活动要点

  教学意图

  一、导入新课,学习新歌。

  1、新学期寄语

  2、导入歌曲

  师:小朋友们,新年到,动物乐园里可热闹了,让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。

  师:你听到歌曲里唱了些什么?

  3、复听歌曲,体会歌曲的情绪。

  二、学习新歌,处理歌曲。

  1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。

  2、轻声跟录音来演唱歌曲。

  听歌曲。

  学生回答:按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。

  齐读歌词。

  引导学生听范唱录音,让学生初步感受歌曲的情绪。

  教师钢琴伴奏,中速,学生看谱演唱。

  听音乐,感受歌曲,模唱准歌曲。

  3、体会歌曲的节拍,再唱歌曲。

  4、听教师演唱,体会歌曲的情绪。

  教师将歌曲容易错的地方提出来,让学生通过模唱掌握。

  5、在基本学会此歌后,采用分角色演唱。

  师生“接龙唱法”演唱歌曲。

  6、用自然的声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。

  三、歌表演。

  1、师:小动物真有趣,老师也想表现可爱的小动物。

  2、请你们编动作演一演,好吗?

  3、教师再次范唱,学生按动物出现的'顺序表演动作。

  4、学生一起表演歌曲。

  5请学生上台表演,加以激励。

  四、总结。

  请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等,同学间采集分享。   学生:说一说歌曲的节拍。

  师生接龙演唱歌曲。

  学生讨论,教师指导。

  学生展示。

  介绍歌曲的节拍及强弱规律。

  对学生演唱中的不熟悉处加以巩固,出错处加以纠正。(休止符的地方音断气连)

  教师歌表演。

  教师演唱,学生跟着音乐演一演。

  教唱歌曲中不断关注学生,引导学生唱好歌曲。

  接龙唱等形式不断巩固。

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