四年级科学下册《电和我们的生活》教学设计

2020-06-18教学设计

  第一课:电和我们的生活

  该课主要涉及两方面教学内容:

  调查家中的电器

  交流我们知道的电的知识

  通过调查活动达到以下目的

  --了解电和我们的生活的关系

  --单元学习准备 关于电的知识 关于电的问题

  --安全用电

  该课教学需要发动学生调查自己家中有哪些电器、数量,该电器是使用直流电还是使用交流电并填写调查记录表;交流我们知道的电的.知识,如:雷电知识、雷雨时不要在大树下避雨、不要靠近高压电线、铁塔、变电所,不要用“220v”的电做实验等等。

  教学中的一些具体问题

  用电安全 (干电池)

  名称和数量

  分类

  最经常使用的和最少使用的电器

  停电了

  “V”是什么意思

  第二课: 点亮我的小灯泡

  本课教学要求学生用一根电线和一个电池,使小灯泡亮起来,之后用语言叙述电是怎样在这个装置中流动的。要求学生:

  1、比画电流的流动路线--画电流的路线

  在画的过程中学生可能回碰到问题(小灯泡中电流动的路线)

  在此基础上 观察小灯泡

  --画出电在小灯泡中是怎样流动的

  2、通过连接活动发现更多的连接方法

  哪个会亮?哪个不亮?

  在此基础上认识断路和短路,分析某些没能点亮小灯泡的电路,知道常用电器的工作需要一个完整的电路,要求学生画出各种正确和错误连接方法的电路图。

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