下雨了教学设计

2020-06-19教学设计

  6、下雨了

  教学目标

  知识性目标:利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。

  情感性目标:尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。

  能力性目标:锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。

  教学重点:引导学生回忆下雨的情景,感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。

  教学难点:用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的.形状、创造性地表现不同的雨,表达自己不同的感受。

  教具准备:雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。

  教学过程:

  一、 儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。

  学生跟着乐曲边唱边做动作(一年级音乐课已教过这首歌)

  二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样?

  三、 欣赏儿童诗歌《下雨了》,说说小动物们下雨了怎样躲雨。

  四、引导学生回忆下雨时的情景。(小组讨论交流)

  1、 自然界的变化。

  2、 人怎样躲雨。

  3、 下雨给你带来什么感受。

  五、雨中情景模仿表演。(个别学生上台表演)

  六、欣赏一组表现雨中情景的画。

  1、 书本中的插图。

  2、 优秀学生范画。

  七、同桌讨论怎样画雨中情景。

  八、集体交流。

  九、学生作业。(自选绘画材料,运用多种方法表现。)

  十、作业展示、评比。

  十一、课堂小结。

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