《理想》教学设计

2020-06-20教学设计

  一、研讨与练习

  1、朗读这首诗,联系自己的生活体验,体会诗中的思想感情,探究下面的问题。

  ⑴ 你怎样理解“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?

  ⑵ 诗人说:“理想使忠厚者常遭不幸;/理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想,碌碌终生,/可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗?与同学交流一下自己的看法。

  ⑶ 你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗?找出这两首诗中内涵相同的诗句。

  2、诗人给理想打了许多比方,异彩纷呈,含义深刻。试模仿第一段也写几句。

  3、举行一次朗诵比赛,比一比,看谁朗诵得最好。

  二、读一读,写一写

  蜕 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污

  怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻 浪子回头

  碌碌终生 绝处逢生 可望不可即

  理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。

  ──列夫·托尔斯泰

  每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。

  ──爱因斯坦

  彩虹,经过与雷电激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生。

  ──谚语

  回首昨天,应该是问心无愧的;

  面对今天,应该是倍加珍惜的';

  理想使不幸者绝处逢生。

  平凡的人因有理想而伟大;

  有理想者就是一个“大写的人”。

  世界上总有人抛弃了理想,

  理想却从来不抛弃任何人。

  给罪人新生,理想是还魂的仙草;

  唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。

  理想被玷污了,不必怨恨,

  那是妖魔在考验你的坚贞;

  理想被扒窃了,不必哭泣,

  快去找回来,以后要当心!

  英雄失去理想,蜕作庸人,

  可厌地夸耀着当年的功勋;

  庸人失去理想,碌碌终生,

  可笑地诅咒着眼前的环境。

  理想开花,桃李要结甜果;

  理想抽芽,榆杨会有浓阴。

  展望明天,应该是信心百倍的。

  ──谚语

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