漂亮的瓶子教学设计

2020-06-20教学设计

  一、教材分析

  本课属于“设计·应用”学习领域。瓶子的美各具风韵,有的端庄秀美,有的古朴厚重,有的精美绝伦,有的巧夺天工。本课选取瓶子作为载体,主要在于引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的.精美,引领学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的器型之美,纹饰之美等。

  二、教学目标

  1、知识与技能

  了解瓶子对称的造型特点,并能够掌握对折剪的基本方法。在感受陶瓷瓶文化的同时,发现瓶子与人们生活之间的关系。初步培养设计意识。

  2、过程与方法

  通过体验、探究等学习活动,引导学生运用对折剪的方法,创作一个大小合适、造型好看的瓶子,并进行美化装饰。

  3、情感态度与价值观

  激发学生对美术学习活动的兴趣,尝试使用不同的纸材,体验造型的快乐培养学生的创新精神,集体合作精神以及对生活的热爱。

  三、教学重难点

  重点:瓶子特点及其艺术魅力的感受,使学生能创造出一个造型别致,图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。

  难点:如何画出造型好看、装饰漂亮的瓶子。

  四、课前准备

  纸  剪刀? 水彩笔

  五、教学设计

  一、谜语导入

  1、师出示谜语

  2、板书课题:《漂亮的瓶子》

  二、观察探究

  1、视频:欣赏各种各样的瓶子,谈谈自己的感受。

  2、探究:这些瓶子是由哪几部分组成?

  瓶口、瓶颈、瓶耳、瓶身、瓶底

  3、观察瓶子的特点

  左右形状完全一样 对称

  三、分析外形,制作瓶子

  1、怎样剪一个左右对称的瓶子?

  (1)纸对折

  (2)画出一半图形

  (3)延划线剪下来

  (4)展开

  2、师示范

  提出注意事项

  3、学生实践:剪一个外形漂亮的瓶子

  4、老师巡视辅导,针对情况加以辅导

  四、装饰瓶子

  1、这些瓶子为什么漂亮呢?

  进行了装饰,这些瓶子穿上了漂亮的外衣。

  2、欣赏

  明代《五彩镂空云凤瓶》

  观察图案、色彩的装饰

  3、欣赏学生作品

  你喜欢那幅作品?为什么?

  4、学生装饰自己的作品

  5、教师巡视指导,提示学生,有问题及时纠正。

  五、作品展示

  学生展示自己的作品

   教师分析,并评价。

  六、总结

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