爷爷的毡靴教学设计方案

2020-06-20教学设计

  教学目标;

  1.再次突出本单元主题,引导学生重点理解本文的中心句,让学生学会珍惜今天的一切;

  2.通过朗读,培养学生的美文欣赏能力,从而引起学生的感情共鸣,升华本单元主题,让学生用实际行动来书写“珍惜”。

  重难点:

  1.精辟中心句的点拨,引导学生理解“爷爷的毡靴永世长存”;

  2.拓展学生思维,激发他们的`写作兴趣。

  教学过程:

  一.创设情境,激趣导入

  1.通过上节课学习,我们知道课文主要讲了什么?

  2.幻灯出示:世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯有爷爷的毡靴却永世长存

  二.播放<<珍惜>>,升华主题

  三.书写<<珍惜>>,感情共鸣

  1,小组讨论应珍惜身边的哪些东西,如何珍惜?

  2,提出写作要求,练习写作:以“珍惜”为主题写一首小诗。

  四.点评<<珍惜>>,共勉共悟

  五.作业布置

  1.同坐互相修改写好的小诗;

  2.思想教育作业:六年级学生快要毕业了,请珍惜时间,珍惜友谊,珍惜身边的一切。

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