语文《练习2》的教学设计

2020-06-22教学设计

  一、教学目标

  1.会按顺序背诵复韵母。

  2.能把笔画容易写错的字写得正确、端正。

  3.能比较偏旁和独体字的区别,写出带有单人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。

  4. 能正确搭配词语。

  5. 观察春天的景象,用自己的话说说春天的牲。

  二、重点、难点

  教学重点:复习复韵母;复习字词。

  教学难点:说话和写话练习“春天在哪里”,难在观察要有顺序,说话也要有先后。

  三、教学准备

  几块抄有训练内容的小黑板,小红花若干。

  四、 学时间:2课时。

  第1课时

  (一)教学目标

  1.会按顺序背诵复韵母。

  2.能把笔容易写错的字写得正确、端正。

  3.有比较偏旁和独体裤的区别,写出带有单人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。

  (二)教学过程

  ㈠揭示课题,明确任务

  今天我们来学习练习2,这节课我们的学习任务是完成练习1-3题,通过练习,复习复韵母和鼻韵母,能把笔画容易写错的字写得正确、端正,能运用学过的独体字改成偏旁后组字。比一比,这节课哪个小朋友学得最认真,收获最大。

  ㈡导练第1题

  ①自由读题,明确题意,告诉学生,按题目要求做,我们会得到一幅神奇的画。

  ②开火车的形式按顺序背出复韵母和鼻韵母。

  ① 出示这两类韵母表,指名读,并能背。

  ② 指导学生在书上有顺序地画线。

  (教师巡视)

  ③ 挂出小黑板,说说画的是什么?(一辆坦克)用“谁用坦克

  干什么”的句式练习说话。

  ④ 看图按顺序读复韵母、鼻韵母。

  ⑤ 老师:我们要学习解放军叔叔,用这辆坦顾来攻克学习上的`

  难点,在学习上打个漂亮仗。

  ㈢导练第2题

  ① 读题释题:

  a.说说题目要求我们做几件事?

  b.理解“照样子”指的是什么?

  ②复习笔画

  a.出示五个字中的六种笔画。

  b.齐读笔画名称,书空,注意一笔连写。

  c. 比较笔画的异同。

  ③ 说说每个字的笔顺。注意“书”的最后画是点,“包”的最后

  一画是竖弯钩,“绿”的最后一画是捺。

  ④ 数一数每个字有几画,用铅笔把笔画数记在下面。

  ⑤ 把每个字写在相应的格子里,纠错.

  ⑥ 小结:这个练习不光复习了生字,而且数了笔画,写的是地候,就不会多一笔或汪一笔了。

  ㈣导练第三题

  ①读书题明题意。

  ②把独体字改成偏旁应注意什么?

  足 又 木

  ③你能说说有这些偏旁的字吗?

  答案:观路村(树、桃、棵)

  ㈤小结本节课学习情况

  ㈥作业

  完成《课堂作业》第2、3题。

  第2课时

  (一)教学目标

  1.能正确搭配词语。

  2.观察春天的景象,用自己的话说说春天的特征,并写来

  (二)教学过程

  ㈠组织谈话,明确本堂课练习任务和要求

  ㈡导练第4题

  ①读题,明确题意。

  ②学习第一组。

  a.读读左边的词,再读读右边的词,想想该怎么连线?

  b.尝试连线。

  c.交流讨论,纠错。

  d.读一读新组成的词语,想想意思。

  ③这些词都是我们学过的字组成的,意思有了变化和扩展,有不理解的吗?

  ㈢导练第5题

  ①启发谈话:小朋龙,大家已经去公园、田野找春天了,找到了吗?今天,我们要来评选小小观察家,比一比谁观察到的春天最美丽!

  ②请小朋友把观察至的春天的特征用“春天到了,什么怎么样”的句式说话。学生说教师板书归纳成植物、动物、人的活动三大块。

  ③指导学生一方面、一方面地说。

  ④开展小竞赛:比一比谁说的内容新鲜、语言正确、流利。

  小小观察家十名评选

  ⑤用“春天真美丽!”为开头或结尾说几句话。

  ⑥挑选自己最喜欢的一句写下来,交流。

  ⑦欣赏歌曲《春天在哪里》。

  ⑧小结:鼓励大家平时多观察,做个有心人。

  ㈣作业

  完成《课堂作业》题4、5。

  ㈤课外作业

  把你眼中的春天画出来。

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7.《练习2》语文教学设计

8.练习的教学设计

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