高一年级体育与健康的教学设计

2020-06-24教学设计

高一年级体育与健康的教学设计

  技巧运动— 男:头手倒立 女:肩肘倒立

  1、指导思想 以《体育与健康课程标准》为依据,以“健康第一”的思想为指导,以技巧运动—男:头手倒立,女:肩肘倒立为主教材。采用模仿式教学方法,给学生提供学习思考的空间,营造团队合作的'学习氛围,增强学生之间的相互交流和友谊,在一种宽松的学习气氛中完成教学任务和目标。

  2、学情分析 高一学生是生理迅猛发展,心理发展处于上升时期,世界观,价值观正在形成,是个性发展的关键时期。此时身体发育迅猛,对新事物有着强烈的求知和探索欲望,通过体质健康标准测试相关数据可知男生手臂力量较弱,女生腰腹及手臂力量都较弱。情绪及心理素质还不稳定,他们是九零后的一代,个人意识较强,团队意识较弱,正处于青春期,男女生关系较为敏感,男女生之间的交流显得较为生硬,自信不足,男生表现欲强于女生。 ?? 3、教材选择与分析 通过技巧运动练习,可以克服自身心理障碍,培养学生勇敢、顽强精神和克服困难的意志品质,培养学生合作意识和交往能力。可以提高学生的平衡能力,控制能力,也是日常生活中必不可少的自我保护性实用技能。

  ?4、教学准备: (1)、课外作业布置:学生通过电视或网络视频,观看技巧运动比赛,思考技巧运动在日常生活中的实用技能。 (2)、扩音设备,教学场地设计。

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