世界因生命而精彩教学设计(2)

2018-07-17教学设计

三、感悟亲近生命——生命需要相互关爱

  师:人类是自然界的一部分,人类应该怎样和其他生命相处呢?请同学们看一个简短的 小品(学生登台表演)。小品中的小月同学是真的爱她的小动物吗?

  生:不是。

  师:为什么?

  生:因为小月对水母根本就不了解,不知道它的生活习性。

  师:水母挺可怜的,活生生的生命被小月戴了三天就终结了。才三天就终结了生命,看来生命显得太······

  生:太脆弱了。

  师:生命是顽强的,也是脆弱的。(出示课件)为什么说生命是顽强的,也是脆弱的呢?请举一些事实来说说。(停顿片刻)同学们会不会说,(举手的寥寥无几)同学们需不需要讨论(学生不吭声)那举手表决,发扬党的优良传统——少数服从多数。

  生:小时候,看到爸爸把一条蛇砍成好几段了,但蛇的尾巴还在动啊!

  生:在悬崖峭壁上长出来的青松,还有冬天的腊梅等等

  师:其实,还有很多生命是顽强的,比如“朱坚强”、娜塔莉(出示课件)。现在请说说生命什么时候是脆弱的。

  生:蚂蚁只要轻轻一拈就粉身碎骨。

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