课文《泉水》教学设计

2020-06-25教学设计

课文《泉水》教学设计

  教具准备

  1.配乐(似清泉流过的音乐)。

  2.藏有生字的5个句子。

  教学目标

  1.会认股、缝等9个生字,会写瓦、泉等12个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟课文内容。

  3.学习泉水无私奉献的精神。

  重点难点

  难点:月字旁的写法,然字的书写。

  教学过程

  环节

  教师活动

  学生活动

  读课文识字

  15分钟

  1. 同学们,今天我们要学一篇很美很美的课文,我读了很多遍,但我不敢读得太重,生怕破坏了这美丽,因为我喜欢这泉水,同学们,你们喜欢这泉水吗?那我们借助拼音来读一读吧。

  ⒉(出示课件)这一课的生字都躲在下面这些句子中,小朋友,你们还能认出来吗?来读读这些句子吧。

  出示我会读图标:

  (1)哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。

  (2)泉水流进山腰的'水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。

  (3)泉水说:来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。

  (4)泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

  (5)我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。

  ⒈我们也喜欢清泉。

  借助拼音自由读课文。

  边读边画出生字,借助拼音认读。

  ⒉自由练习读句子。

  轮读句子。

  强调不带拼音的生字,塔声调,脆平舌。

  朗读

  感悟

  20分钟

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