《鸟》教学设计

2020-06-27教学设计

《鸟》教学设计

  1. 了解鸟在古诗中的常见意象

  2,正确认识鸟与人的'关系。

  【学习内容】

  专题《鸟》

  【学习过程】

  一、 咏鸟

  你知道哪些与鸟有关的谜语、成语、诗词、谚语、歇后语、歌曲等?

  二、同一种物象(鸟)会被诗人赋予相同或相近的感情基调或风格,请你想想下面的鸟在古诗文中常常寄托怎样的情感。最好列举出来一两句诗句

  乌鸦

  燕子

  喜鹊

  孤雁

  鸳鸯

  鹤

  杜鹃(子规)

  三、 赏析《闻雁》

  背景介绍:唐德宗建中四年(783年)韦应物出任滁州(今安徽)刺史,夏天离京,秋天到任,此诗写于入滁不久。

  前两句以什么句式开头?试分析首句中“渺”字。第三句为什么写秋雨夜?结尾作者为什么写雁?

  3.本文表达了诗人什么思想感情?

  四、 赏析《池鹤》

  颔联运用什么手法,表现了什么?颈联运用什么手法,表现了什么?尾联青天云水遥,可以看出作者什么心态?试着赏析这首诗。

  五、 赏析《迎燕》

  诗句中的燕子有什么样的品格?

  2.这首诗主要写了什么?

【《鸟》教学设计】相关文章:

1.《鸟》专题教学设计

2.《五彩鸟》教学设计

3.《寒号鸟》教学设计

4.《鸟情》的教学设计

5.中班美术《会飞的鸟》教学设计

6.惊弓之鸟教学设计

7.小学《翠鸟》教学设计

8.翠鸟教学设计及反思

上一篇:三亚落日的教学反思范文下一篇:人教版《高粱情》教学设计