甜蜜的梦教学设计

2020-06-27教学设计

  1、 指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果,表现梦境。

  2、 培养学生的记忆、创新的能力。

  3、 引导学生体验尝试用刮法所产生的'效果。

  指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。

  优秀作品、有关做梦的科学常识(录象)、油画棒、工具刀、牙签等。

  一、提问导入:

  1、 师问:同学们做过梦吗?都做些什么梦呢?要不要描述给

  2、 让学生描述,同时激发学生描述最精彩的梦境。

  3、 师小结:刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦,

  这节课我们要来学习表现的是:甜蜜的梦(用课件出示课题)

  二、渗透做梦的科学常识:

  1、 让学生说说人为什么会做梦。

  2、 师播放录象补充人做梦的科学常识 。

  三、引导欣赏对比学习刮法:

  1、 欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比,让学生感

  2、 指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果:(1)先画出梦

  三、发展阶段:

  1、 回忆做过的梦。

  2、 用油画棒或蜡笔。

  3、 用带来的工具刮出机理效果。

  四、引导观摩评价作业

  1、 学生互相观摩作业,并选出比较优秀作业进行欣赏。

  2、 师点评全班同学作业总体情况。

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