《猪小弟种西瓜》教学设计

2020-07-04教学设计

关于《猪小弟种西瓜》教学设计

  一、情境导入

  1.教师带领幼儿进入活动室,参观“猪小弟的瓜园”。

  指导语:猪小弟可爱吃甜甜的西瓜了,这不,它种了一大片西瓜,我们一起去它的瓜园参观参观,看看猪小弟的西瓜长得怎么样了,好吗?

  2.教师讲述故事:猪小弟种了一大片西瓜,夏天到了,猪小弟的西瓜地却长满野草,地干得裂了缝,西瓜快渴死了,原来猪小弟正在树下睡懒觉。

  指导语:为什么西瓜又小又少呢?猪小弟在干什么呢?我们怎么帮助他呢?(引导幼儿观察瓜地里的情况,然后自由回答)

  小结:哦,小朋友们真聪明,猪小弟该给它的西瓜们浇浇水,锄锄草。

  3.继续讲述故事:猪小弟听了小朋友的话变得不再懒惰了,天天给西瓜浇水,拔草,西瓜一天比一天长的大,一天比一天长的多了。

  指导语:小朋友们的办法真奏效,瞧,猪小弟的西瓜长得多大呀!

  二、探索发现

  1.教师出示准备好的西瓜,引导幼儿认识西瓜上的花纹。

  指导要点:引导幼儿认识波浪线的特点。

  指导语:猪小弟想谢谢小朋友们,瞧,它送来一个大西瓜!你们看一看,西瓜的外衣是什么颜色的?上面有些什么?这些线和我们平时画的线有什么区别?

  小结:这些上下起伏的线我们叫它波浪线。

  2.教师引导幼儿在空中笔画波浪线。

  指导要点:提醒幼儿注意要连续不能停顿。指导语:小朋友,我们一起来画一画波浪线吧!

  3.翻开《情境创意美术·绘画篇》,引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品。

  三、创作表现

  1.翻开《绘画篇》,引导幼儿在“创意墙”中进行创作。

  指导要点:引导幼儿画波浪线时一定要连续,画完花纹,再为西瓜涂上合适的颜色。指导语:咦,猪小弟怎么种出了一个没有花纹、没有颜色的西瓜,太奇怪了!小朋友,赶快帮猪小弟的西瓜画上波浪形的`花纹,并涂上漂亮的绿外衣吧。

  2.幼儿自由进行创作,教师巡回指导,提供帮助。

  四、欣赏评议

  1.请幼儿相互欣赏自己与同伴的作品,并说一说自己是怎样装饰的。

  2.教师从幼儿在绘画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。

  3.师幼一起分享甜甜的西瓜。

  五、结束活动

  师幼一起收拾整理物品,结束活动。

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