《小燕子进步了》第2课时教学设计

2020-07-05教学设计

西师版《小燕子进步了》第2课时教学设计

  第二课时

  一复习巩固:

  出示生字词语认读;说说小燕子三次到菜园里观察冬瓜和茄子得到的不同结果。

  二总结延伸,教育孩子。

  1 小组讨论:为什么燕子每次到菜园看到的.结果都不一样呢?引导学生体会燕子每次观察时都更认真了。

  2 从中你得到了什么启发?

  3 总结:小朋友们,观察事物的时候要仔细,要学会从不同的角度去观察,这样才能把事物看清楚。

  三分角色朗读课文

  1 自由读课文。

  2 讨论如何读好课文

  3 小组分角色朗读课文。

  4 根据课文表演,可发挥想象。

  四观察水果和蔬菜并说一说。

  五指导写字。

  1、范在田字格中书写生字,学生观察。

  2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说,书写时要注意些什么?

  3、教师总结强调。

  4、学生书写,师巡视,个别辅导。

  5、作业点评,鼓励学生把字写好。

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