感知数位器教学设计

2020-07-05教学设计

感知数位器教学设计

  活动目标:

  1、初步感知数位(个位、十位、百位),了解数位之间的关系。

  2、学习用数位器表示100以内的数字。

  活动准备:

  1、教、学具准备:教具"数位器"、金色珠、赛根板

  2、操作册第8册第47页、48页。

  活动过程:

  1、经验准备:

  游戏:拍手接数。

  教师说出任意数字,让幼儿按一定规律边拍手便说出这个数字后面的`5个数字。

  2、操作探索:

  (1)指导幼儿认识、使用数位器。

  教师出示"数位器",引导幼儿认识个位表示1、十位表示10,百位表示100,并在数位器上指认。

  教师用金色珠在数位器上摆数字,指导幼儿认读。

  指导幼儿和教师一起在数位器上摆百位数字,并读出数字。

  游戏:看数摆珠。

  3、分享交流:

  (1)有二两人一组,一名幼儿用金色珠在数位器上摆数字,另一名幼儿取出相应数量的金色珠。

  (2)有二两人一组,一名幼儿说出数字,另一名幼儿用金色珠在数位器上摆出数字。

  4、实践应用:

  (1)幼儿根据教师出示的数字,用金色珠表示出来。

  (2)师幼共同整理学具

  活动延伸:

  (1)在活动区内添加数位器、赛根板、金色珠等,引导幼儿进一步了解数位器所表示的意思,感知数位之间的关系。

  (2)指导幼儿完成操作册。

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