小学美术教学设计:快乐的小鸟

2020-07-15教学设计

小学美术教学设计:快乐的小鸟

  学习领域:造型表现

  教学目标:

  1、知识与技能:了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩;懂得用点、线、色来画小鸟;知道一些生态环境的知识。

  2、过程与方法:

  在欣赏、比较、表演中了解小鸟,培养语言表达能力和审美能力;探索小鸟的'画法。

  3、情感、态度、价值观:

  (1) 喜欢小鸟,懂得爱护小鸟;

  (2) 能与小朋友分享创作的乐趣。

  教学重点:围绕本课主题进行创作练习。

  教学难点:运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。

  教学时数:1课时

  教学方法:情境教学法、启发谈话法

  教学准备:课件、有关图片、学生作品

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、师:同学们,你们认识翟志刚叔叔吗?(引导学生欣赏回忆“神州七号”载人航天的情景,用简短话语大胆表达自己的感受。)

  ⑴、你看到了什么?

  ⑵、你想到了什么?

  2、这节课,让我们向航天英雄学习,一起漫游飞行世界。(板书课题:漫游飞行世界)

  二、引导欣赏

  1、欣赏鸟飞行的图片,学习有关知识。

  ⑴、鸟的特征:它为什么会飞?

  ⑵、鸟飞行的形态。

  ⑶、学一学鸟飞行的样子。

  2、欣赏艺术家创作的会飞的形象,从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品,感受飞行世界的美。(板书:造型、色彩)

  ⑴、飞行器——达芬奇

  ⑵、铜飞鹰——战国

  ⑶、图腾柱“雷鸟”——美国

  三、自主创作

  1、欣赏学生作品。

  2、“我的飞行梦想”主题创作。

  作业要求:用线条或色彩表现飞行世界的形与色;画出自己的飞行梦想。

  四、分享收获

  1、我发现了什么?我知道了什么?

  2、我喜欢大自然吗?

  3、我能画出心中的梦想吗?

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