《都市精灵》公开教学设计

2020-07-22教学设计

《都市精灵》公开教学设计

  知识与能力

  学习本文联想丰富、材料富有知识性和趣味性的特点;学会运用描写和议论等表达方式;品味本文富有表现力的语言特色;通过学习本文了解随笔的一般特点。

  过程与方法

  本文是一篇随笔,在学习中学生要仔细研读课文,品味和感悟课文在语言、结构、表情达意等方面的特色;通过快速背诵精彩片段的方法,丰富学生的语言积累;课文对动物的描写很精彩,可以用揣摩课文和片段写作的方法来学习。整堂课以自主探究、品味感悟、合作交流学习模式进行。

  情感、态度与价值观

  本文是有感于某些现代都市连鸟雀都少见的`现实状况,很真切地提出城市中应该人、鸟兽并处的观点。学习本文应该引导学生了解人与自然的关系,加强他们的自然环境保护意识,养成爱护自然环境的习惯。

  [教学重、难点及教学突破]

  重点

  学习本文的组织材料的丰富性和结构的条理性,感悟富有个性的语言,提高自然环境保护意识。

  难点

  学会在写作中运用丰富的联想、适当的议论来表达主题的方法。

  教学突破

  在老师的引导点拨下,学生以学为主,把握课文在写法、语言等方面的特点;结合学生生活经验,提高他们爱护动物的自觉性,让他们从我做起,从现在做起,珍爱动物,保护环境。

  [教学准备]

  教师准备

  布置学生搜集作者舒乙的相关介绍,教师准备课文录音带、相关《鸟》等。

  学生准备

  搜集并整理作者的相关介绍,预习课文,疏通字词,扫清文字障碍,熟悉课文内容。

  [教学步骤](1课时)

  教学流程设计

  教师指导学生活动

  1.创设情景,导入新课。听读课文,理解标题的含义。

  2.合作探究,品味课文。细读课文,品味语言、探讨写法、体会感情。

  3.联系实际,提高意识。根据教师的提示,联系生活实际,提高自己珍爱动物、保护环境的意识。

  4.总结本课,布置作业。整体把握课文,完成课堂作业和课后延伸性作业。


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