小学英语第一册《What’s this》的教学设计

2020-07-26教学设计

小学英语第一册《What’s this》的教学设计

  准备导人:

  1.教授下列单词:bag,pen,book和pencil.拿起每件物品,说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。

  2.在教室里边走边拿着一件东西说:What’s this?当学生回答:It’s a …..后,再问:“what colour is it?”(注意,学生们不一定要会问这个问题。)这时学生应该回答:“It’s…”

  举例:

  老师:What’s that?

  学生:It’s a book.

  老师:What colour is it?

  学生:It’s red

  活动1:听音指图

  1.让学生看书并用汉语提问。如:孩子们在哪儿?为什么汤姆有那么多问题?汤姆为什么害怕?

  2.放录音,让学生边听边指出相应图片。

  3.向学生说明,由老师来说图中物品的名字,由他们来指出正确的图片。

  举例:

  老师:It’s a cat.

  学生:(指向猫的图片)

  老师:It’s a bag.

  学生:(指向书包的图片)

  4.让学生两人一组做练习。

  活动2:听说

  1.读例句或放录音,每句停顿并让学生重复句子。再做一次。

  2.让学生合上课本。重放录音,每个问题后停顿,让学生给出答案。再放一次让他们检查对错。

  活动3:指图问答

  1.拿起书,指着上面的一个拼图小片说:What’s this?引导学生回答:“It’s a (颜色十物品)”举两到三个例子。

  2.让学生两人一组做练习。六次后交换角色。

  补充活劝:

  1.让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包。拿起其中一件说:What’s this?引导学生回答。

  2.多举几个例子,要使学生的`答案里既有物品的名字也有物品的颜色。

  3.让学生两人一组继续练习,四次后交换角色。

  教学技巧:

  把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小卡片上,然后交给学生,让他们把双面胶或卡片贴或放在相应的物品上。如果他们在家里也想这么做,告诉他们需征得家长的同意。这是一个记单词的好办法。

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