小学二年级上册语文《风娃娃》第一课时教学设计

2020-08-11教学设计

小学二年级上册语文《风娃娃》第一课时教学设计

  教学准备:课件

  教学目标

  1、 认读本课12个生字,并会正确书写“吸、极”

  2、理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文第2——3小节。

  3、感悟帮助他人是件快乐的事!

  教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文第2——3小节。

  教学难点:感悟帮助他人是件快乐的事!

  教学过程:

  一、揭题

  1、听风的声音。

  2、跟风娃娃打招呼。

  二、初读全文,整体感知

  过度语:风娃娃渐渐地长大了,有一天,风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做许多事。”你们想知道可爱的风娃娃做了哪些事吗?

  1、 学生自由朗读全文。

  2、 看着图画来来说一说风娃娃做了哪些事吗?

  3、这五件事情中,哪些事风娃娃做对了呢?

  三、学习第2自然段

  (一)指导朗读第2句

  1、风娃娃来到田野,看见什么?

  2、除了这些,你还看到了什么?

  3、看着这些,如果你是风娃娃,你会怎么想?

  (二)风娃娃怎么做的?

  (三)指导朗读3、4、5句

  1、你体会到了什么?

  2、体会做好事的快乐。

  3、我想对风娃娃说:……

  四、学习第三自然段

  1、指导朗读纤夫的`苦与累。

  2、风娃娃是怎么做的?

  3、看到风娃娃又为人们做了一件好事,你的心情是怎样的?

  4、说话练习:一边……一边……

  五、总结:

  1、全班齐读第2、3段

  2、风娃娃做了那么多好事,可到最后得到的却是人们的责怪,这又是怎么回事呢?我们下节课再讨论!

  六、生字书写

  吸、极

  板书:

  风娃娃

  吹风车 吹帆船

  吹风筝 吹衣服、吹小树

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