韵母复习的教案教学设计

2020-08-16教学设计

韵母复习的教案教学设计

  一、教材说明

  本次复习包括四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节,并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼。

  二、教学建议

  (一)教学准备

  i、e、u、r 四个字母和八个复韵母、一个特殊韵母er的卡片;铁丝做的三个圈圈和三条直线;第三题的词语卡片。

  (二)复习指导

  1、第一题 卡片认读五个复韵母和er。学生自己读读

  读给旁边同学听听。指名读

  形随字母的先后而变化,发出韵母的不同读音。

  2、第二题 看左右两边图上画的是什么,再拼拼音节。注意读好整体认读音节和三拼音节。看清图、读准音节,再连线。

  3、第三题 生自由读,想想哪些字要读轻声,可在字下画个“。”给自己提个醒;二是先竖着读,再横着读,想想每一横排的`四个词语有什么相同点。

  (1)指名读,回答问题;(2)用卡片开火车轮读;(3)指名给卡片分分“组”。

  4、第四题 三个圈圈和三条直线可以拼出小鸭、小兔、小鸡。再动脑想一想,动手摆一摆,试试用三个圈圈和三条直线还能拼成什么

  (三)扩展活动

  1、比一比,看谁都会认读。

  同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节,互相纠正。

  2、拼拼读读,看谁拼得又准又快。

  cì weidài shǔyě tù

  jiǔ càidu jiǎoqié zi

  3、用下面的字组成词读一读。

  花读画骑吃爱草书马校

  可用生字卡片摆,也可把字印在一张练习纸上,发给每个学生动笔连一连。

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