小学《语文七色光五》优秀教学设计

2020-08-21教学设计

小学《语文七色光五》优秀教学设计

  教材分析:

  本次语文七色光共安派了四项语文实践活动,训练必须的课文语文素养。

  目标:1.在词句训练中,抓特点。

  2.积累成语和名言。

  3.阅读小幽默,感受阅读给人的快乐。

  重难点:阅读小幽默,感受阅读给人的快乐。

  教法:讲练法

  学生准备:学生喜欢积累成语和名言。

  教程:

  一、练

  第一项训练是读拼音,填汉字。可让学生独立完成练习。在相互订正更改。

  插秧 枯萎 模仿 评判 牢骚 固执 埋伏

  羞愧 后悔 采纳

  第二项练习是补充成语

  杯弓(蛇)影 叶公好(龙) 刻舟求(剑)

  水滴(石)穿 亡羊补(牢) 滥(竽)充数

  二、日积月

  先指导学生读准这些成语或名言的读音。不认识的.子可以查字典;在互相交流对成语,名言的理解;最后多读几遍“储存”在自己的小词库中。

  三、开心一笑

  让学生读一读,乐一乐,议一议这个小幽默讽刺了哪种类型的人?说明了那些道理?

  四、总结

  谁讲的幽默笑话又有趣有说明道理。

  五、作业:知识窗

  板书设计:

  补充成语

  语文七色光 日积月累

  开心一笑

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