小学数学内错角同位角教学设计

2020-08-22教学设计

小学数学内错角同位角教学设计

  一、素质教育目标

  (一)知识教学点

  1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念.

  2.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角.

  (二)能力训练点

  1.通过变式图形的识图训练,培养学生的识图能力.

  2.通过例题口答“为什么”,培养学生的推理能力.

  (三)德育渗透点

  从复杂图形分解为基本图形的过程当中,渗透化繁为简,化难为易的化归思想;从图形变化过程当中,培养学生辩证唯物主义观点.

  (四)美育渗透点

  通过“三线八角”基本图形,使学生认识几何图形的位置美.

  二、学法引导

  1.教师教法:尝试指导,讨论评价、变式练习、回授.

  2.学生学法:主动思考,相互研讨,自我归纳.

  三、重点、难点、疑点及解决办法

  (一)生点

  同位角、内错角、同旁内角的`概念.

  (二)难点

  在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角.

  (三)疑点

  正确理解新概念.

  (四)解决办法

  引导学生讨论归纳三类角的特征,并以练习加以巩固.

  

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