课文《庐山云雾》第2课时教学设计

2020-08-22教学设计

课文《庐山云雾》第2课时教学设计范文

  教学要求:

  1、正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。

  2、学会生字,练习用秀丽、流连忘返造句。

  3、学习二三节,体会总分段式。

  4、情感受到大自然美景的熏陶,美的教育。

  一、导入 :

  1、见过山吗?凡是山都会有什么?

  2、这些,庐山都有,可它为什么与其他山不一样,显得很神秘呢?(山,多幻变,敢把天刺穿。)

  抓变幻无常

  3、你知道什么可以称之为变幻无常

  二、抓抒情句导读全文

  出示:云雾笼罩的'庐山,真令人流连忘返。

  流连忘返什么意思?你在什么地方流连忘返?

  作者流连在何处,流连着何物?相信你读了全文会明白的。

  三、自读全文,思考,不懂的打?

  全班交流

  1、流连在何处?(山上、山道、山腰)

  流连着何物?此物有何神秘?

  2、学第二节

  (1)你最喜欢读哪一句?读中议

  (2)还有什么姿态?

  (3)句子与句子之间有什么关系?

  3、学第三节

  (1)它的第一句与其它几句也是总分结构,全节都是围绕瞬息万变:来写。

  (2)理解瞬息万变:

  (3)哪一句你感到最富瞬息万变:

  (4)还有什么变化?

  4、学习中你还有什么问题?

  四、小结。

  1、齐读最后一节。

  2、作者忘记了回家,你想对他说些什么?

【课文《庐山云雾》第2课时教学设计范文】相关文章:

1.课文《庐山云雾》第2课时教学设计

2.《庐山云雾》第2课时教学设计

3.《庐山云雾》第2课时教学设计范文

4.课文《白杨》第2课时教学设计

5.课文《鸬鹚》第2课时教学设计

6.课文太阳第2课时教学设计范文

7.课文《猫》第2课时教学设计范文

8.课文《鸟岛》第2课时教学设计范文

上一篇:记一次家务劳动小学作文下一篇:《庐山云雾》第2课时教学设计范文