曹刿论战教案教学设计

2020-08-23教学设计

曹刿论战教案教学设计

  教学目的

  一、以毛同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导,深入钻研课文,了解曹刿的战略、战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因。

  二、学习本文以论战为中心组织和选择材料,详略得当的特点。

  三、了解判断句、倒装句和省略句的用法;解释牺牲狱间等古今异义的词。

  教学重点和难点

  1.抓住论的特点来记叙战争,论作战前取信于民,战争中掌握战机是本篇的重点。

  2.因为我国古代记载史实常与史论结合起来,所以此文虽是一篇记叙文,但又以论为中心。这是教学中的难点。

  教学时数 两课时

  第一课时

  教学要点

  布置学生熟读课文,对照课文注释,弄懂课文大意;给课文分段;分析讲解课文第1段。

  教学过程

  一、导入 新课

  齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以小胜大,以弱胜强的战例之一。毛同志在《中国革命战争的战略问题》中曾就此战例作了精辟分析。今天我们来学习记叙此战的《曹刿论战》一文。

  二、检查预习作业

  1.给下面加粗的字注音:

  曹刿(guì) 又何间焉(jiān) 肉食者鄙(bǐ) 牺牲玉帛(bó)小信未孚(fú) 登轼而望之(shì) 吾视其辙乱(zhé) 夫战,勇气也(fú) 望其旗靡(mǐ)

  三、研习新课

  1.解题。指导学生读课文注释。题目是个主谓短语,点明曹刿谈论长勺之战,即论作战前要取信于民,作战时要掌握战机。

  2.引导学生对照注释自读课文,复述课文大意。

  明确:鲁庄公十年春,齐国出兵进攻鲁国。当时,齐强鲁弱。鲁国人曹刿见国难当头,挺身而出,建议鲁庄公要取信于民。鲁庄公听取了他的建议,采取了得民心的一些措施,并在曹刿的协助下选择了利于打仗的地点长勺,有利于攻击的时机彼竭我盈之时,有利于追击齐军开始的时机辙乱旗靡之时,结果鲁军大获全胜,鲁庄公问曹刿其中的奥妙,曹刿雄辩地论述了鲁胜齐败的原因。

  3.理清线索,给课文分段。

  (1)本文有几条线索?学生讨论后明确:有两条线索,一条是事件发展的线索(迎战备战胜战评战);一条是人物活动的线索(请见请问参战释疑)。

  (2)本文可分几部分?学生讨论后明确:本文虽短,但能紧扣题旨论战,运用对话的形式,有条不紊,逐层展开,阐明曹刿是怎样论战的。全文共三段,每段为一部分。

  4.研读第一部分(第1段)。

  (1)十年春指哪一年?

  明确:指鲁庄公十年(公元前684年)。

  (2)齐师伐我的伐是什么意思?齐国军队为什么要伐鲁国呢?补充介绍历史背景:齐襄公在国内做了一些坏事,他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累,离开齐国避祸。公元前685年,齐国发生内乱,国君被杀,住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着赶先回国,想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去,哪知公子小白抢先赶回齐国,做了国君,就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱,鲁军大败,齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天,齐再次兴兵攻鲁,、战于长勺。从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为,所以伐应译为侵犯。

  (3)曹刿的身分怎样?

  讨论明确:从其乡人曰句中我们能推知曹刿的身分为普通老百姓,没有官位,属爱国君子吧,位卑未敢忘国忧。

  (4)肉食者谋之,又何间焉?句中的肉食者指什么?

  明确:肉食者,吃肉的人。肉食在当时与公膳制有关。公膳是对某种品位的官员在办公时间免费供给的.一种膳食。按规定大夫以上,食乃有肉。因此,肉食者,是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上官员,一般称为肉食者,用以借指有权位的人。

  (5)肉食者鄙,未能远谋中的远谋二字是此文的关键,贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质?

  明确:从曹刿的对答中反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。

  (6)乃入见是个省略句,省略了什么成分?

  明确:在具体的语境中,省略了主语曹刿和宾语之(代鲁庄公)。

  (7)何以战是个介宾前置的句子。这三个字唤起下文分析战争的条件,突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢?

  明确:三方面:①衣食所安,弗敢专也,必以分人;②牺牲玉帛,弗敢加也,必以信;③小大之狱,虽不能察,必以情。

  (8)对于这三方面的准备,曹刿又是如何评价的?

  讨论后明确:对于第一个准备,曹刿的评价是小惠未偏,民弗从也;对于第二个准备,曹刿的评价是小信未孚,神弗福也;对于第三个准备,曹刿认为忠之属也,可以一战。请同学注意:福是名词,在这里作动词用,保佑的意思;可以应译为可以凭借,和今义可以用法不同。

  (9)为什么说小大之狱,虽不察,必以情是可以一战的主要条件?

  明确:因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。

  (10)本段末句战则请从,不仅写出了曹刿重视战前的政治准备,而且注意实际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡,转入下文写他!临阵参战指挥。

  (11)小结:第1段,写的是曹刿请见,论战前准备,显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的品质以及鲁庄公勇于纳谏的胸怀。

  四、布置作业

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