延伸活动引入教学设计

2020-08-23教学设计

延伸活动引入教学设计

  一、话术引入

  师:故事中的小汤姆又是怎样找到妈妈的呢?

  2.师讲述PPT:

  1)出示“怪叔叔图片”,一位长得很可怕的人弯下腰,问汤姆为什么哭。他害怕极了,很快地跑开了。

  师:汤姆为什么跑开呢?

  小结:因为他知道不能跟陌生人走。

  2)出示“售货员图片”,爸爸对汤姆说过:“如果你走丢了,千万不要出商店,而要去找收银台 的阿姨。”

  师:爸爸是怎么告诉汤姆的。

  小结:如果走丢了,应该留在原地,尽量不要跑远。

  3)出示“保安叔叔图片”,一位保安叔叔走过来了,他问汤姆叫什么名字。还说要一起找妈妈。

  4)出示“办公室图片”保安叔叔把我带到他的办公室,对着话筒说汤姆走丢了。整个商店都能听到保安叔叔的声音,从广播能里听到汤姆的走丢的消息。

  师:保安叔叔是怎么做的'?这个时候妈妈听到广播的声音了吗?

  5)出示“门开了图片”,突然,门开了,是妈妈!汤姆妈妈也哭了。她和汤姆一样害怕。

  6)出示“紧紧抓手图片”后来,汤姆紧紧地抓住妈妈的手不放开。

  7)出示“在一起图片”,和妈妈在一起,汤姆太高兴了,他再也不愿意丢了妈妈。

  2.出示图片“妈妈,亲爱的妈妈,我要永远和你在一起!”

  二、拓展总结延伸:如果你走丢了怎么办

  1.在生活中,如果你像故事中的小汤姆一样走丢了,你会怎么办呢?

  2.小结:

  1)不跟陌生人走

  2)找警察叔叔帮忙

  3)记住爸爸妈妈的电话号码、家庭地址。

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