《草叶上的歌》教学设计

2020-08-28教学设计

《草叶上的歌》教学设计

  2 草叶上的歌

  教学目标

  1、认识10个生字,会写9个汉字。

  2、有感情地朗读诗句,体会作者对大自然的无限热爱。

  3、了解诗的'结构,了解拟人、比喻手法的运用及破折号用法。

  教学重点

  了解诗的结构:总分总

  教学准备

  1、生字、词卡片。

  2、优美音乐。

  第 一 课 时

  切入举偶

  1、谈话。(多媒体出示草坪中一棵小草的画面)这是什么,你们见过吗?今天,我们就来学习一首与草叶有关的诗歌。板书课题《草叶上的歌》。(读课题)。

  2、质疑。看到课题后,你想知道些什么呢?带着自己的问题赶快走进这首草叶上的歌吧!

  对话平台

  自学

  自读课文,自学生字。

  1、用自己喜欢的方式去读诗,划出小节。

  2、用自己喜欢的方式识字。

  识字

  1、小组合作,互作小老师,交流识字方法。

  2、通过识字卡片,举行生字认读比赛。。

  3、把生字送回课文中,读相关语句。

  感知

  1、初读课文,汇报解决的问题。

  2、再次感悟。

  3、师配乐及课件进行朗读。

  4、生评。

  5、选择自己喜欢的一段来读一读,说一说原因,师生互评。

  写字

  1、书写生字条中的相关词语。

  2、观察田字格中字的造型特点,看清笔画位置,下笔书写。

  练习

  1、抄一抄,写一写。

  淅淅沥沥 拥挤 溢出 酣睡 明镜 洒坑

  奶浆 梦境

  2、比一比,组成词语。

  沥( ) 溢( ) 瞳( )

  历( ) 益( ) 童( )

  坑( ) 浆( ) 境( )

  炕( ) 桨( ) 镜( )

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