四年级数学下册三角形的认识教学设计

2020-09-02教学设计

苏教版四年级数学下册三角形的认识教学设计

课 题:三角形的认识        


       
       
       
       
       
       
       
       

教材类型:苏教版所属学科:数学>>第八册
         主备教师:徐斌备课 时间:20xx/3/15


       
       
       
       
       
       
       
       

教案内容:        


       
       
       
       
       
       
       
       

教学要求:        


       
       
       
       
       
       
       
       

1、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中,感受并发现三角形的有关特征。


       
       
       
       
       
       
       
       

2、使学生会按要求在方格纸上画三角形,会测量或画出指定边上的高,能根据三角形的知识解释一些简单的生活现象。


       
       
       
       
       
       
       
       

3、使学生在学习活动中,进一步产生对数学的好奇心,锻炼动手能力。增强创新意识。


       
       
       
       
       
       
       
       

教学重点:        


       
       
       
       
       
       
       
       

通过实际操作体验三角形边的长短之间的关系。


       
       
       
       
       
       
       
       

教具、学具准备:        


       
       
       
       
       
       
       
       

分组准备4根不同长度的小棒


       
       
       
       
       
       
       
       

教学过程:        


       
       
       
       
       
       
       
       

一、画三角形


       
       
       
       
       
       
       
       

讲述:我们已经认识了三角形,谁来说说生活中哪些地方能见到三角形?(指名学生说)


       
       
       
       
       
       
       
       

提问:你能想办法做出一个三角形吗,试试看。


       
       
       
       
       
       
       
       

学生动手做,教师了解学生做的情况。


       
       
       
       
       
       
       
       

先让学生组内交流后再全班交流。(实物投影展示学生的方法)