电子报刊教学设计

2021-01-01教学设计

电子报刊教学设计范文

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的电子报刊教学设计范文,希望对大家有所帮助。

  [教材分析]

  《电子报刊》是结合小学信息教育课程中的WORD教学进行安排的一节活动课,其主要目的是想用计算机作为学习的工具,把微机教学与其他学科的教学紧密联系起来,使学生能够利用计算机做一些事情,培养学生搜集、整理、处理、发布信息的能力。因此,我把《电子报刊》的制作引入到计算机的课堂上来,改变了以往用手工报刊设计的麻烦,既节省了时间,又节省了人力。

  同时,用电脑制作报刊还有一个很大的优点,就是用电脑设计的版面是手工制作无法比拟的,其艺术效果也是手工远远达不到的,它不但可以插入自己绘制的图画,同时,还可以插入一些自己选择的图片,照片、文字等内容。报头制作更是充分发挥了WORD艺术字效果和自选图形的组合效果等,再配以不同的背景、线条,使整个片面看上去色彩鲜艳、流畅,风格各异。

  [教师与学生分析]

  学生通过作品展示、交流、评比使他们对用微机进行《电子报刊》的设计有了较深刻的认识。在教学过程中,教师要先搜集一些报头、板面设计等方面的资料,并通过幻灯片向学生演示,同时还要向学生介绍有关报纸制作方面的知识及要求,要求学生必须会熟练地使用WORD,能够用WORD对报纸进行排版、编辑操作,同时还要学会搜集整理信息。

  教学目标

  [知识目标]

  使学生能够运用WORD独立制作《电子报刊》。

  [能力目标]

  培养学生搜集、整理、运用信息的能力。

  [情感目标]

  充分发挥媒体所具有的独特优势,激发学生的学习兴趣。发扬团结协作的精神,让学生充分展示自己的才华。

  教学用具

  [教具]

  计算机、扫描仪、电视机、搜集的文字与图片等。

  [学具]

  计算机、扫描仪、搜集的文字与图片资料。

  教学重点

  能独立制作自己喜爱的电子报刊。

  教学难点: 能制作出具有独特风格的电子报刊。

  教学方法: 讲解法、演示法、讨论法、任务驱动法。

  教学过程:

  复习导入(学生搜集、整理信息)

  首先,我以提问的方式问学生:谁能说一说一张报纸的片版面设计中应包括哪些部分?在版面设计中应注意哪些问题?你想设计哪一方面的报纸?为什么?通过提问检查学生的预习情况。

  接下来,教师说:随着科学技术的不断发展,计算机技术已经误用到社会的各个领域,并出现了可喜的成果,其中用微机进行报纸的排版和印刷就是其中之一,这样可以节省大量的人力和时间,把人们从繁重的体力劳动中解放出来。这节课我们一起用手中的电脑来制作一张电脑报。

  创设情境,激发兴趣

  电脑报是集WORD中的`艺术字、自选图形、剪贴画、图片、文本框、文字、网上浏览为一体,是多方面综合知识的运用,也是我们综合运用知识能力的体现。这一新的课题,也是微机教学与语文、社会、美术、自然等学科知识的融合与应用。在此之前老师已让同学们以所选主题为中心搜集、整理了大量的有关资料和图片等,这节课就让我们用自己聪明的才智来制作自己喜爱的《电脑报》。

  在制作之前老师先给同学们观看几幅作品,请同学们欣赏借鉴。欣赏《电脑报》作品:第一幅作品《地球的呼唤》属环保类,主题比较鲜明,插图与内容搭配合理,报头字的颜色为绿色,体现了环保意识,艺术字的效果也较好,整体感观较好,符合设计要求。

  第二幅作品《奥运我爱你》属体育类,报头设计新颖,表达了我国申办奥运取得成功的喜悦之情。

  第三幅作品是《红烛报》属歌颂教师类,报头设计独特,插入两颗燃烧的蜡烛。版面中的副标题“心血”两字,用两颗心作背景,艺术效果看上去淡雅而别致,表达了作者对老师的热爱之情和敬仰之情。

  通过老师用POWORPINT演示这三幅作品,让学生产生直观视觉效果,并以此为契机,由兴趣转到创作激情。同时还要让学生说出板报设计过程中应注意的问题(主题新颖,插题、版面布局合理,注意色彩搭配,版面设计要具有独特的风格。

  分组活动:

  让学生以组为单位设计自己的作品,学生每2人一组,确定主题,设计版面,共同设计自己的作品。通过两个学生的相互合作,把所搜集的资料、图片等信息进行整理加工,体现了团结协作的精神,并亲身经历报纸制作的全过程。作品评价

  [生生互评]

  共他五个大组,通过组长带领本组组员评出本组佳作。让学生之间进行充分的交流,充分发表自己见解,所有同学都是参与者。

  [师生互评]

  按顺序评出5个作品。通过大屏幕点评,师生共同参与,发表见解,鼓励学生主动发现问题并解决问题,找出不足,使知识得到及时的反馈,同时也提高了学生的审美能力。

  汇报交流

  说一说自己设计作品的方法和想法。(即为什么要这样设计?注意突出设计的几项要求。鼓励学生发表自己的见解,培养学生创新精神和语言表达能力。同时对学生进行思想品德的教育。)教学效果通过这节课的学习,使大部分同学能独立设计出具有不同风格的优秀板报作品,同时培养学生观察生活的能力,为学生今后设计出更出色的作品打下良好的基础,并以此为一种特长、技能,培养自己综合运用知识的能力和自主学习的能力。

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