识字教学设计13
【教学内容】
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册识字二《自选商场》。
【教学目标】
1、认识“商场、包、奶、牙”等14个生字,读懂课文内容。
2、创设情境理解自选商场,感受逛商场的场面。
3、培养学生待人接物有礼貌的好习惯。
【教学重点】
在环境中识字。
【教具学具】
1、课前安排学生准备日常用品,包括毛巾、尺子作业本等。
2、生字卡片
3、三个书架
【教学过程】
一、展示学生自带的物品
学生把带来的东西放到桌面上,先和同桌交流。
二、将物品放到书架上
1、教师让学生思考:把带来的东西放到书架上,我们应该注意什么?
2、学生交流:
⑴ 要轻轻放
⑵ 应该排好队去放
⑶ 要放整齐
⑷ 要把一样的放在一起……
教师总结学生的回答
3、学生把物品放到书架上
三、教师让学生欣赏自己放好的东西
问:看到这些,你想说什么话?
我们给它取个名字吧,就叫商场。(板书:商场)学生齐读。
四、给商场的东西标价
学生说价钱,教师写在书架上。
五、学生到商场选择自己喜欢的东西买
1、推荐一名售货员。
2、选择商品要注意的问题。
3、学生自由选择商品。
六、和售货员介绍自己买的商品
教师随即将词语写在黑板上。并让学生读一读。
七、教师小结
刚才同学们自己进商场选择了喜欢的商品,这个商场就叫《自选商场》,教师板书课 题。齐读课题。
1、出示投影片,向学生展示自选商场的图片。教师范读课文。
2、学生用自己喜欢的方式读课文。
3、展示读书的情况。
4、提出不明白的问题。
5、你今天的收获是什么?
6、将今天的学习收获告诉你的家长。
识字教学设计14
学习目标:
1、认识“懂、貌”等14个生字。会写“认、真”2个字。
2、能正确、流利、有节奏地朗读儿歌,初步感受语言的韵律美。
3、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。
教学过程:
一、课前谈话
说说长辈关心你或者你关心长辈的一件事。
二、谈话导入,揭示课题
1、导语:
我们都有一个温暖的家,我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人!
2、揭题:
在家中怎样的孩子,才是人人夸的好孩子呢?有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
三、初读课文
1、师范读。
2、生自由读:注意生字的读音。
3、分行读课文。
四、合作识字、写字
1、调皮的生字宝宝带着好朋友从课文中出来了,你还能读吗?
(出示课件词语,有“懂礼貌”、“父母教”、“认真”、“做错事”、“改正”、“愿承担”、“洗碗筷”、“扫庭院”、“人人夸”。)
先自由读,再指名认读。
2、离开了好朋友的帮助,你还会读吗?
(点击课件,出现生字:“懂”、“貌”等。)和同桌小朋友合作学习生字。
⑴ 读生字给小伙伴听,大家互相做小老师帮助小伙伴读准字音,如果读准确了,就在生字条的字旁边,画上自己喜欢的符号。
⑵ 看看可以用什么好方法记住生字。
3、汇报自学成果:
⑴ (卡片)指名同桌一起读。
⑵ (课件演示:去掉生字拼音。)让学生认读生字:
先全班一起读。
再展开男女同学对抗赛,比一比哪一队又快又准。
⑶ 游戏:找生字娃娃:
(出示动画课件《找生字娃娃》:拼音妈妈和生字宝宝分散了。)
师述:你看,拼音妈妈和生字宝宝走散了,他们多着急啊!你能帮拼音妈妈找回生字宝宝吗?
指名学生上台找。
4、相机指导写字:
⑴ 看着大家合作学习的表现,老师送两个字给你们。
(出示:认真)喜欢吗?
你们会怎样地写这两个字?(认真)
⑵ 指导写“认”和“真”:
写这两个字时,你要提醒大家注意点什么呢?
五、朗读感悟
1、小组用自己喜欢的方式读儿歌:
拍手读。
2、小组讨论、交流:
你读懂了什么?
还有哪些读不明白的地方?
3、全班交流,教师相机指导朗读。
识字教学设计15
〖知识目标〗
1、认识14个生字。认识一个偏旁“女”。
2、正确、流利地朗读课文。
〖能力目标〗
观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。
〖情感目标〗
培养学生自主在生活中识字的乐趣,以及热爱祖国语言文字,喜爱自选商场的思想感情。
教学重、难点
认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。
课前准备
搜集商品的包装、生字卡片、多媒体课件。
教学过程
一、看图揭题
1、看图:这是什么地方?揭示课题。
2、认读生字:商、场
二、生活识字展示、交流
大家搜集了很多食品包装,认识了上面的汉字,请读给同伴听。
三、学习字词
1、通过生活识字,你认识了哪些字?(指名认读不注音词语。)如果遇到不认识的字怎么办?(让学生选择识字方法)
2、借助拼音认读词语。小组交流。
3、小结:自选商场里的东西真多。学习生字:东、西。
4、巩固字词:
⑴ 认读不注音的词语。
⑵ 认读词语中的生字。
⑶ 怎样记住这些生字?
⑷ 找学习伙伴,把你认识的字读给同伴听。
⑸ “圣诞老人送礼物”游戏(课件演示)。
⑹ “找朋友”(拼合体字:场、奶、笔、作)。
⑺ 出示商品,学生贴商品标签(词卡)。
⑻ 商品分类。哪些东西摆在同一个货架上?指名摆词卡(面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本)。读词。
⑼ 小结:商品分类摆放,人们在自选商场购物真方便。
⑽ 出示句子:“在自选商场买东西真方便”。指导朗读。
四、生活识字展示、交流
1、指名认读商品包装上的汉字。
2、生去找好朋友认读食品包装上的汉字。
3、总结:希望同学们能在生活中认识更多的字。
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