我爱科学的班队课教学设计

2018-07-12教学设计

  一、教学目的:

  1、通过现场小实验、科学实践介绍等寓教于乐的科普活动培养学生善于观察生活的意识,提高他们动手动脑的能力,从而激发学生对科学的热爱和学习科学的兴趣。

  2、通过诗歌朗诵、课本剧表演、歌伴舞等活动让学生体验团队合作的快乐和成就感,营造和谐的班级文化氛围。

二、课前准备:

  布置学生以小组为单位准备有关《我爱科学》班队会相关的节目。

三、活动过程:

  主持人合:同学们,大家好!

  主持人1:为了让我们从小养成爱科学、学科学的好习惯,

  主持人2:通过动手动脑、从小萌发奇思妙想,成为小小发明家,今天我们班召开了《我爱科学》的班队课。

  主持人1:为了让大家快乐地徜徉在科学世界中,石正宁等五位同学要表演歌伴舞《青春》来助威加油。

  主持人2:让我们用热烈的掌声请出石正宁、 、 、 。 《青春》

  主持人1:刚才看到石正宁小组的精彩表演,我们书虫阅读小组的同学们也要来助助兴了。

  主持人2:那就快请出张纯泽、章闻育 、王煜涵、王翊凌 、王炫

  超 ,他们为我们表演的是三句半《我爱科学》。 《我爱科学》

  主持人1:同学们,你们现在是不是热情高涨、迫不及待了?那就让我们赶紧走进科学世界,认识科学吧。

  主持人2:同学们,还记得你们精心培育的豆芽吗?我可是永远忘不了这次小小的科学实验哦!姜帅想跟大家分享他的豆芽成长记!大家掌声欢迎!

  豆子成长记

  主持人1:刚才姜帅的介绍又再一次让我们体验了科学就在我们身 边,在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象,只要经 常留心观察,积极思考,就能从中获得有益的科学知识。

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